说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作用是说明方法及作用(yòng)：举例子(zi)：举(jǔ)出实际事例(lì)来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例(lì)子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题格式，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注(zhù)意例子的(de)代表性，二(èr)要注(zhù)意(yì)例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就(jiù)代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的(de)范(fàn)围列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力地说明了(le)……，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的(de)说明(míng)方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征，既增强了(le)说服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)特征的说(shuō)嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们(men)比较(jiào)陌生(shēng)的(de)事(shì)物，可以用(yòng)具体(tǐ)的(de)或者大(dà)家已经熟悉的(de)事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定河(hé)发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计(jì)的数字(zì)也要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的(de)准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性(xìng)的异(yì)同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其(qí)装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人不同的经济与(yǔ)文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出(chū)事物的(de)形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要(yào)说明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石(shí)刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的(de)像(xiàng)注视行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明(mí嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思ng)更(gèng)具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概(gài)念的(de)本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的(de)字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是(shì)一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示(shì)事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些一(yī)般性的解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在(zài)阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白(bái)这个(gè)设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就可以(yǐ)采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来(lái)可能要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）分门别(bié)类加以说明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明(míng)该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调(diào)了被说明对(duì)象(xiàng)的(de)××特点（地(dì)位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明(míng)了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引用说(shuō)明在文(wén)章开(kāi)头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹(mó),使(shǐ)说明更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据(jù)；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明(míng)在(zài)文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对象的(de)作用）。

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